和记AG

来自雨花区各中学的九位音乐教师代表各展所长，带来了一系列精彩纷呈的优质课例。课堂上，教师们积极创新教学方式，巧妙融合AI技术，以生动丰富的实践活动激发学生学习兴趣。学生们积极参与互动，在体验中提升音乐素养，在艺术的浸润中厚植审美情趣，切实达成了“以美育人、以文化人”的教育目标。

《唱脸谱》

俞庆

 长郡雨花外国语学校

课堂以京剧脸谱为意象，通过赏脸谱、说脸谱、画脸谱、唱脸谱丰富活动领略中国优秀传统文化的魅力。

《长征路上的情深谊长》

魏黎娜

中雅培粹双语中学

课堂以长征为线索，以舞蹈史诗《东方红》中的优秀作品为载体，创设丰富的音乐舞蹈活动，带领学生用音乐肢体语言表现彝海结盟时的动人情景。

《关山行·白杨礼赞》

颜妍

师大附中雨花学校

当音符与文字相遇，旋律便有了思想，文字便有了韵律。在这堂课中，老师和学生共同开启了一场音乐与文学的时空对话。

《四韵千年·名著音乐中的精神图谱》 

颜晗 

长沙实验雨花中学

当《水浒传》的豪迈鼓点遇见《红楼梦》的缠绵琴音，当《西游记》的奇幻旋律交织《三国演义》的豪气万丈，四大名著在音符中重生，经典音乐作品在课堂中焕发新的生命。

《海的三重奏》

罗雨薇

长郡雨花外国语洪塘学校

课堂跳出了传统的一课一歌、一课一曲的模式，采用的是大单元整体设计的理念， 巧设“海”的情境，在不同风格的三首“海”的歌曲中，厚植家国情怀。

《名著之声》

阮梓菲

稻田中学

当影视遇见名著，当画面邂逅乐章。听金戈铁马踏响《三国》战鼓，观大观园里低吟《红楼》琴声......让四大名著的经典场景，在旋律中再度鲜活。

《月是故乡明—思乡意象的跨艺术对话》

谭方方

雅礼雨花中学

课堂以音乐与诗歌对话为主线，让学生在配乐朗诵中激起思乡情怀，在小提琴《思乡曲》的旋律中领悟音乐作品的情感表达。

《黄河船夫曲》

 邓雨珂 

长郡雨花外国语左家塘校区

同学们在齐声‘咳哟’的号子声中，体验劳动人民用生命节奏书写的音乐史诗，通过有趣的劳动号子创编活动，激发学生的创作热情。

《理性与美的共鸣·古典主义艺术三重奏》

陈思言

雅礼雨花中学

教师巧设古典主义艺术穿越之旅情境，以建筑、音乐、舞蹈三种艺术形式为核心，开展了画、唱、跳等一系列丰富的音乐活动。

 此次活动充分彰显了雨花区音乐课堂美育工作的卓越成效，为教师专业发展搭建了交流平台。展望未来，雨花教育将继续以音乐课堂为抓手，深化音乐教学改革创新，推动学校美育内涵式发展，让动人的旋律滋养每个孩子的成长之路，让音乐教育之花在课堂精彩绽放。